新斯科舍省审计长报告：教育支出大增但学生成绩停滞不前
新斯科舍省审计长Kim Adair发布报告，批评教育厅未能利用省级学生评估结果设定可衡量的目标或推动教育改善。尽管2025-26学年公共教育支出达26.5亿加元，较五年前增长31%，学生在写作和数学方面的表现却停滞或下滑。政府已接受报告中的全部11项建议。
新斯科舍省审计长Kim Adair近日发布报告，指出该省教育与早期儿童发展厅未能根据省级学习评估（PLANS）结果制定可衡量的目标或方向。
报告显示，新斯科舍省在2025-26学年的公共教育支出达到26.5亿加元，较五年前增长了31%。然而，学生的学业表现并未随之提升。针对三年级、六年级和八年级的省级评估每年耗资约70万加元，涉及约7.5万名学生，每年需花费四天时间进行测试。
在2024-25学年的评估中，仅有43%的三年级学生和49%的六年级学生达到了省级写作期望，八年级的这一比例为72%。阅读方面，三年级、六年级和八年级达标率分别为74%、72%和67%。数学成绩则随着年级升高而明显下滑：三年级达标率为77%，六年级为69%，八年级仅为54%。
报告还指出，评估结果与教师专业发展或资源分配之间缺乏明确联系，且测试结果仅公布在不显眼的位置，未发布新闻稿，影响了公众透明度。此外，在今年2月的预算中，约27名数学和读写支持专家被重新部署到普通课堂，全省共削减了80个教学职位，这可能削弱对学业困难学生的支持力度。
新民主党领袖、反对党领袖Claudia Chender将这份关于教育系统管理的审计长报告形容为“极具破坏性”（damning）。
目前，政府已接受审计长报告提出的全部11项建议，包括建立可衡量的目标和提高透明度，并承诺在下一学年内落实这些建议。